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dimanche, 01 septembre 2013 09:47

DOCUMENTATION

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La bibliothèque de l’Ecole Nationale Polytechnique est en réseau avec d’autres bibliothèques. Elle est pourvue en ouvrages scientifiques et techniques suffisants pour la formation proposée. Le renouvellement du fond documentaire est assuré par l’achat annuellement de nouveaux ouvrages parus dans les disciplines qui concernent l’Ecole Nationale Polytechnique. Elle possède également des abonnements avec des sociétés savantes telles qu’IEEE et IET ainsi que celles de Springer, Techniques de l’ingénieur, CIGRE, etc.

dimanche, 01 septembre 2013 09:45

MATERIELS

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LABORATOIRES PEDAGOGIQUES ET EQUIPEMENTS

Fiche des équipements pédagogiques existants pour les Laboratoires  (Une fiche par laboratoire)

1. Laboratoire d’Electronique Analogique
       Capacité en étudiants 16
2. Laboratoire d’Electronique Digitale
       Capacité en étudiants16
3. Laboratoire d’Electronique Non linéaire et HF
       Capacité en étudiants 12
4. Laboratoire d'hyperfréquences et antennes
       Capacité en étudiants 12
5. Laboratoire de Mesures Electriques
       Capacité en étudiants 15
6. Laboratoire d’Electronique de Puissance et Réseaux Electriques
       Capacité en étudiants15
7. Laboratoire d’Optoélectronique
       Capacité en étudiants 8

dimanche, 01 septembre 2013 09:42

HUMAINES

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Capacité d’encadrement
(exprimé en nombre d’étudiants qu’il est possible de prendre en charge)  30 étudiants par Spécialité
EQUIPE DE FORMATION  DU DEPARTEMENT ELECTRONIQUE

eq elc

INTERVENANTS EXTERNES

SYNTHESE GLOBALE DES RESSOURCES HUMAINES

syn eln

PERSONNEL PERMANENT DE SOUTIEN

perso elc


jeudi, 29 août 2013 14:36

Contexte /Objectifs formation

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Ce programme permet aux étudiants d'acquérir des connaissances et de développer des aptitudes scientifiques. Il est adapté au programme S.T.C. dont la principale caractéristique est de faciliter la mise en place de partenariats entre des institutions du pays voire de  pays différents en fournissant un principe commun de description des programmes d'enseignement. Ce programme d’enseignement en Génie Electrique est d’une haute intégration de thématiques dans les laboratoires, par opposition aux laboratoires traditionnels de compartimentations sur  chaque discipline. Dans cette nouvelle structure d’enseignement, notamment dans les laboratoires, les étudiants examinent des problèmes multidisciplinaires plus flexibles; Ils ont également plus d'occasions pour la collaboration et le développement de compétences en matière de communication.  
Il vise également à former des spécialistes dans le domaine des sciences de l’ingénieur aptes à mener à bien une démarche systématique de conception et/ou de recherche les préparant ainsi soit à la recherche industrielle soit à la poursuite des études doctorales.  L’ingénieur sortant  de cette spécialité devient, dès lors, opérationnel que ce soit pour l’industrie ou pour la poursuite des études en formation doctorale.
Il va sans dire que cette formation répond principalement aux besoins de l’industrie dont les mutations sont profondes eu égard aux exigences économiques de l’heure.
Les trois filières offertes dans ce programme permettent d'atteindre ces objectifs, en particulier dans les secteurs suivants :
Electronique
Electrotechnique
Automatique

jeudi, 29 août 2013 14:00

PARTENAIRES

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AUTRES ETABLISSEMENTS PARTENAIRES
 Ecole Nationale Supérieure des Travaux Publics (ENSTP), Ecole Supérieure de Technologie (EST), Ecole Nationale Supérieure d’Hydraulique (ENSH), Ecole Militaire Polytechnique (EMP)
ENTREPRISES ET AUTRES PARTENAIRES SOCIO ECONOMIQUES
Groupe Sonelgaz, Electro - Industries, Groupe Sonatrach, Schlumberger, Schneider - Algérie, General Electric, British Petroleum, Algérie Télécom, Alsthom, Métro d'Alger, Siemens, EDIEL, ENICABiskra, CABEL, Air Algérie, Microsoft, Toyota, Chambre Algérienne de Commerce et d'Industrie (CACI), Association des Réseaux Electriques de HT (ARELEC), Institut Algérien de Normalisation/ Comité d'Electrotechnique et de Télécommunication Algérien (IANOR/CETA), etc.…
PARTENAIRES INTERNATIONAUX
ENSEEIHT (Télécommunications de Toulouse), Ecole centrale de Lyon (ECL), INPG Grenoble, Ecole Polytechnique de Varsovie, Ecole Polytechnique de Montréal (EPM), Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL), ENSEM-INPLorraine, UHP-Nancy, Ecole Polytechnique de Wroclaw, Université Paul Sabatier de Toulouse, Université Le Havre, Ecole Supérieure d'Electricité (SUPELEC), Université de Cardiff, Université Catholique de Louvain, etc.… Exposé des motifs

jeudi, 29 août 2013 12:59

IDENTITE

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Intitulé de la formation
   Electronique 
Responsable/Coordinateur de la Formation
Nom & prénoms      BOUSBIA-SALAH  Hicham     
Grade                     Maître de Conférences
Tel                          021 52 29 73   
Fax                        021 52 29 73
E-mail                     Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

dimanche, 28 juillet 2013 11:13

Profils et Compétences visés

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Le profil de l’ingénieur sortant est du domaine du Génie Electrique, spécialité Electronique, dont l’acquisition des connaissances lui permet de travailler sur trois disciplines étroitement liées et en constante évolution.
L’ingénieur formé aura des capacités avérées dans l’analyse, la conception et la fabrication, la modélisation et la simulation, le contrôle et l’identification, le diagnostic de défauts et la surveillance des installations. Il doit pouvoir également s’adapter aux récents développements majeurs survenus dans le domaine du Génie Electrique et se familiariser avec les derniers développements des logiciels pertinents.
Ses connaissances approfondies dans les matières jugées fondamentales ainsi que celles techniques et/ou scientifiques lui permettent également de pouvoir servir dans l’industrie et dans la recherche scientifique.
Concernant, plus particulièrement, la spécialité Electronique, les ingénieurs formés pourront résoudre les différents problèmes d’analyse, de conception et de fabrication liés aux télécommunications  ainsi qu’aux communications par fibre optique. De plus, ils auront les capacités pour aborder et développer des systèmes numériques avancés tels que la conception  matériel/logiciel pour des systèmes embarqués, la conception de réseaux informatiques et le développement de systèmes robotisés.

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